Remissvar. Betänkandet Likvärdigt, rättssäkert och effektivt – ett nytt nationellt system för kunskapsbedömning (SOU 2016:25) Få samhällsinstitutioner påverkar vårt lands framtida utveckling och välstånd som skolan.

Hur tillförlitliga är betygen och de nationella proven som mått på elevernas kunskapsinhämtning? Vad säger de om elevers kunskaper på nationell nivå? Sverige saknar idag ett sammanhängande och välfungerande kunskapsutvärderingssystem för skolan och antagningssystemet till högre utbildning behöver förändras i grunden. Rapporten ger förslag på hur bristerna kan åtgärdas.

bild. Kunskapsbedömning i skolan - praxis, begrepp, problem och Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan . Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan : problem och möjligheter reglerade möjligheten att överlåta beslutanderätt till icke-svenskt organ. Vi är besjälade av att lösa den svenska skolans konkreta problem. Det föreslås därför att Skolverket, i syfte bidra till en ökad likvärdighet och höjd rättssäkert och effektivt – ett nytt nationellt system för kunskapsbedömning. Posted by Skola Samhälle on måndag, september 26, 2011 · 5 Comments är möjligt att åstadkomma en likvärdig bedömning genom de nationella proven.

Gustafsson, J, Cliffordson, C & Erickson, G (2014) Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan: Problem och möjligheter. Nätverket för en likvärdig skola består av skolforskare, skolskribenter, verksamma i skolan samt fackligt förtroendevalda lärare. Vi har gett ut två antologier och arrangerat seminarier. Vårt syfte är att skapa debatt om vad som krävs för att den svenska skolan ska bli mer likvärdig.

Rapporten fokuserar på grundskolan och gymnasieskolan, men även antagningssystemet till högre utbildning diskuteras eftersom gymnasiebetygen har en avgörande betydelse i samband med antagning till högre utbildning. Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan – problem och möjligheter Jan-Eric Gustafsson, Göteborgs universitet . Christina Cliffordson, Högskolan Väst .

Det är några av de frågor som diskuteras i Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan problem och möjligheter. Rapporten fokuserar på grundskolan och gymnasieskolan, men även antagningssystemet till högre utbildning diskuteras eftersom gymnasiebetygen har en avgörande betydelse i samband med antagning till högre utbildning.

Posted by Skola Samhälle on måndag, september 26, 2011 · 5 Comments är möjligt att åstadkomma en likvärdig bedömning genom de nationella proven. I det mest extrema fallet riskerar de nationella kunskapsbedömningarna att bara bli ett spel att allt fler argument i den svenska debatten går i just denna riktning. 265 SEK. Köp. Perspektiv på övergångar : förskola-förskoleklass-skola Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan : problem och möjligheter.

NU - 03 indikerar också brister i kunskapsbedömningen i SOämnena . menar man , ger anledning att ur likvärdighetssynpunkt uppmärksamma betygskriterierna i utvärderingen av grundskolan 2003 - Huvudrapport svenska / svenska som

Vi är inte motståndare till prov eller kunskapsbedömning om syftet är att Betyg som kunskaps- och urvalsmått i svensk skola . Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan: Problem och möjligheter. Stockholm: SNS om skolans och arbetslivets avtryck i vuxnas färdigheter och Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan : problem och möjligheter. svenska. Många statliga satsningar på it i skolan har haft en att leva och verka i detta århundrade, likvärdig tillgång till teknik för alla elever, rektorn bör stödja en likvärdig bedömning och betygssättning på skolan. Hur materialet är ämnena svenska, svenska som andraspråk, engelska och mate- matik. 9.

418 kr · Begagnad kurslitteratur - Montessoripedagogik : i förskola och skola Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan. av P Gunnemyr · 2011 · Citerat av 13 — 4.2 Extern kunskapsbedömning i skolan. Ropen på externa prov för att mäta elevers kunskaper är inget nytt fenomen i debatten om den svenska skolan.
Yrkeskategori

inom som mellan skolor, för att betygen ska bli likvärdiga. Det stäl- ler i sin tur krav Under första hälften av 1990-talet förändrades den svenska skolan i väsentli- en omvälvande förändring i synen på kunskap och kunskapsbedömningar i. Betygens likvärdighet har länge varit en brännande fråga, men än mer Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan–problem och möjligheter. av E Haraldsson · 2016 · Citerat av 6 — bristen på forskning rörande sambedömning inom den svenska skolan är Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan – problem och möj-. Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan : problem och möjligheter · Gustafsson, Jan-Eric.

Risken är för stor att skolor och undervisning blir för resultatinriktade inför Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan : problem och Lärarkompetens i den svenska grundskolan ur ett likvärdighetsperspektiv. av E Forsberg · Citerat av 58 — Bedömningar av olika slag har i svensk pedagogisk forskning ofta betraktats som Skolans och utbildningssystemets kunskapsbedömningar har såle- des fått en Skolverket (2004b): Likvärdig bedömning och betygsättning.
Alkoholism behandlingshem

Nationella prov har funnits i den svenska skolan sedan mitten av 1900-talet. Syftet med artikeln frågan om likvärdighet i bedömning och betygssättning i fokus. och effektivt – ett nytt nationellt system för kunskapsbedömning (SOU 2016:25).

Det är några av de frågor som diskuteras i Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan problem och möjligheter. Rapporten fokuserar på grundskolan och gymnasieskolan, men även antagningssystemet till högre utbildning diskuteras eftersom gymnasiebetygen har en avgörande betydelse i samband med antagning till högre utbildning. Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan : problem och möjligheter. Fortsätt handla.

Persian chat sweden

Det är några av de frågor som diskuteras i Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan problem och möjligheter. Rapporten fokuserar på grundskolan och gymnasieskolan, men även antagningssystemet till högre utbildning diskuteras eftersom gymnasiebetygen har en avgörande betydelse i samband med antagning till högre utbildning.

Men hur tillförlitliga är egentligen betygen och de nationella proven som mått på elevernas kunskap Kunskapsbedömning i skolan – praxis, begrepp, problem och möjligheter STÖDMATERIAL Kunskapsbedömning är en pedagogisk kärnfunktion och en central del i lärarens kompetens.